Расстройство дефицита внимания и гиперактивности / О.А. Казаков, А.М. Скрипников, Р.И. Исаков, Л.А. Герасименко

Фундаментальное издание, предлагающее системный и глубокий анализ одной из самых актуальных проблем современной нейропсихологии и психиатрии на основе принципов доказательной медицины, объединяет в себе новейший мировой опыт с практическими реалиями отечественного медицинского и образовательного пространства.
Авторы рассматривают расстройство дефицита внимания и гиперактивности не просто как детскую поведенческую особенность, а как сложное расстройство, которое трансформируется и сопровождает человека на протяжении всей жизни. В пособии подробно отражена эволюция представлений о РДУГ — от концепции «минимальной мозговой дисфункции» до современных нейробиологических моделей.
Ключевые особенности:
• Комплексный диагностический подход: подробное описание клинической картины, феноменологии и диагностических критериев в соответствии с актуальными классификациями DSM-5 и МКБ-11.
• Нейробиологический фокус: толкование этиологии расстройства через призму генетических факторов, нарушений нейромедиаторных систем и дефицита исполнительных функций мозга.
• Возрастная динамика: анализ специфики проявлений РДУГ у дошкольников, школьников, подростков и взрослых, что позволяет специалистам выявлять скрытые симптомы на любом этапе жизни пациента.
• Дифференциальная диагностика и коморбидность: предоставлены четкие алгоритмы разграничения РДУГ и сопутствующих состояний, в частности, расстройств аутистического спектра, тревожных расстройств, депрессий и особенно актуального сегодня посттравматического стрессового расстройства и расстройств адаптации.
• Мультимодальная система помощи: интеграция современных методов терапии, включая психообразование, когнитивно поведенческие вмешательства, тренинги навыков для родителей, нейропсихологическую коррекцию и доказательную фармакотерапию.
• Социальная адаптация и инклюзия: практические рекомендации по модификации учебной среды, разработке индивидуальных программ развития и преодолению стигматизации в обществе.
Пособие предназначено для соискателей высшего медицинского образования образовательно-профессиональных программ "Медицинская психология", "Медицина", "Педиатрия", а также будет полезным специалистам направления ментального здоровья, педиатрам, врачам общей практики - семейной медицины.


Введение
Раздел 1. Актуальность проблемы расстройства дефицита внимания и гиперактивности
1.1. Распространенность в мире и Украине
1.2. Воздействие РДУГ на качество жизни
1.3. Важность своевременной диагностики и адекватного лечения РДВГ
Раздел 2. Исторический обзор представлений о расстройстве дефицита внимания и гиперактивности
Раздел 3. Этиология и патогенез расстройства дефицита внимания и гиперактивности
3.1. Этиология РДУГ
3.2. Патогенетические теории
3.3. Мифы и их опровержение причин возникновения РДУГ
Раздел 4. Расстройство дефицита внимания и гиперактивности: современные классификации DSM-5-TR и МКБ-11
4.1. Диагностические критерии РДУГ согласно DSM-5-TR
4.2. Диагностические критерии РДУГ согласно МКБ-11
4.3. Рекомендации NICE по диагностике РДУГ
Глава 5. Клиническая картина и феноменология расстройства дефицита внимания и гиперактивности
5.1. Рассеянность
5.2. Гиперактивность
5.3. Импульсивность
5.4. Эмоциональные расстройства при РДУГ (эмоциональная дисрегуляция)
5.5. Возрастные особенности проявлений РДУГ
5.6. Гендерные отличия в проявлениях РДУГ
5.7. Сильные черты людей с РДУГ
Раздел 6. Диагностика расстройства дефицита внимания и гиперактивности
6.1. Основные принципы диагностики
6.2. Клиническое интервью
6.3. Использование стандартизированных опросников и шкал
6.4. Психологическое и нейропсихологическое тестирование
6.5. Медицинское обследование в диагностическом процессе при подозрении на РДУГ
6.6. Диагностика РДУГ у взрослых
Раздел 7. Дифференциальная диагностика расстройства дефицита внимания и гиперактивности
7.1. Проблема неспецифичности ведущих симптомов
7.2. Дифференциальная диагностика РДУГ и расстройств аутистического спектра
7.3. Дифференциальная диагностика РДУГ и специфических расстройств обучения (дислексия, дисграфия, дискалькулия)
7.4. Дифференциальная диагностика РДУГ и расстройства развития координации (диспраксия)
7.5. Дифференциальная диагностика РДУГ и интеллектуальной недостаточности
7.6. Дифференциальная диагностика РДУГ и тревожных расстройств
7.7. Дифференциальная диагностика РДУГ и депрессивных расстройств
7.8. Дифференциальная диагностика РДУГ и биполярного аффективного расстройства
7.9. Дифференциальная диагностика РДУГ и оппозиционно-дерзкого расстройства и расстройства поведения
7.10. Дифференциальная диагностика РДУГ и посттравматического стрессового расстройства
7.11. Дифференциальная диагностика РДУГ и расстройств адаптации
7.12. Дифференциальная диагностика РДУГ и расстройств личности: граничное и антисоциальное расстройства
7.13. Дифференциальная диагностика РДУГ и расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ
7.14. Дифференциальная диагностика РДУГ и расстройств нарушения сна (синдром обструктивного апноэ сна, синдром беспокойных ног)
7.15. Дифференциальная диагностика РДУГ и эпилепсии
7.16. Дифференциальная диагностика РДУГ и заболеваний щитовидной железы (гипертиреоз)
7.17. Дифференциальная диагностика РДУГ и анемии (прежде всего железодефицитной)
7.18. Дифференциальная диагностика РДУГ и последствий черепно-мозговых травм
7.19. Дифференциальная диагностика РДУГ и нарушений слуха и зрения
7.20. Влияние ситуативных и средовых факторов на диагностику
Раздел 8. Современные подходы к лечению и коррекции расстройства дефицита внимания и гиперактивности
8.1. Основные принципы терапии РДУГ
8.2. Принципы психообразования при РДУГ
8.3. Фармакотерапия РДУГ
8.4. Психотерапевтические и психокоррекционные методы
8.5. Другие и альтернативные методы
Раздел 9. Расстройство дефицита внимания и гиперактивности и коморбидные расстройства - стратегии диагностики и лечения
9.1. Коморбидность РДУГ и оппозиционно-дерзкого расстройства и расстройства поведения
9.2. Коморбидность РДУГ и специфических расстройств обучения
9.3. Коморбидность РДУГ и тревожных расстройств
9.4. Коморбидность РДУГ и расстройств настроения (депрессивные расстройства, биполярное аффективное расстройство)
9.5. Коморбидность РДУГ и расстройств аутистического спектра (РАС)
9.6. Коморбидность РДУГ и тикозных расстройств/синдрома Туретта
9.7. Коморбидность РДУГ и нарушений сна
9.8. Коморбидность РДУГ и расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ
9.9. Коморбидность РДУГ и расстройства развития координации (диспраксия)
9.10. Коморбидность РДУГ и посттравматического стрессового расстройства
9.11. Коморбидность РДУГ и расстройств адаптации
Раздел 10. Жизнь с расстройством дефицита внимания и гиперактивности: практические советы и стратегии для разных возрастов
10.1. Принятие, понимание и инициативный подход к жизни с РДВГ
10.2. Стратегии для родителей детей с РДУГ (дошкольный и школьный возраст)
10.3. Стратегии для подростков из РДУГ и их родителей
10.4. Стратегии для взрослых людей с РДУГ
Итоги
Список использованной литературы