Управлять для обучения. Джон Шук

Использование АЗ-процесса управления для того, чтобы решить проблемы, заручаться поддержкой, наставлять и вести вперед.

В книге «Управлять, чтобы научить(я)» Джон изобразил мыслительный процесс, стоящий за лин-управлением и лин-лидерством. Он также описал методы, которые вам понадобятся для успешного А3-анализа. Этот способ мышления важен, чтобы получить и поддерживать результат от применения уже освоившихся лин-инструментов.

Книга рассказывает о:

• Разницу между управлением в старом стиле, сверху-вниз и командно-контрольным подходами и лин-управлением;
• Разницу между организацией, базирующейся на власти и организацией, которая строится на ответственности;
• Устойчивые преимущества, получаемые благодаря тому, что руководители не перепрыгивают сразу к решениям, а погружаются глубоко в детали, чтобы выявить первопричину проблемы;
• Силу формирования лин-руководителей и лидеров через процесс решения проблем и реализации планов. «Управление, чтобы научить(я)» ярко освещает многие аспекты, по которым лин-метод превосходит существующие сегодня доминантные подходы к управлению и лидерству (которые часто оказываются ничем иным, как тушением пожаров).

Наиболее чрезвычайно в книге, пожалуй, то, что она показывает, как этому, лучшему, методу управления можно научить и научиться в процессе ведения диалога о конкретных проблемах. Это диалог между лин-руководителем и его подчиненным, который, решая важную проблему, учится лин-управлению и лидерству.